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教育部发出,中小学要逐步推广编程教育!
来源: 点击数:65次 更新时间:2019/3/14 10:07:39

   人工智能红红火火,再不从小抓起就out啦!今天(13日),教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》透露,今年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,也将编制《中国智能教育发展方案》。

 

   要点提出,今年将召开2019年全国教育信息化工作会,组织开展智能教育推进路径研究,编制《中国智能教育发展方案》,并与联合国教科文组织联合在北京举办“人工智能时代的教育:机遇与挑战”国际人工智能与教育大会。

 

   在数字资源方面,通过数字资源,不断扩大优质教育资源覆盖面,提升教育服务供给能力,计划成立国家数字教育资源公共服务体系联盟,实现省级平台全部接入体系,完善大资源开发利用机制;计划利用“一师一优课、一课一名师”活动晒课100万堂,认定800门国家精品在线开放课程;全国师生网络学习空间开通数量新增1000万个,继续推选网络学习空间应用优秀地区40个和优秀学校200所。

 

   2019年,教育部将实施学生信息素养培育行动,完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系,建立评估模型,启动中小学生信息素养测评;并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

 

   教育部还表示,计划完成朝鲜语、彝语初中数理化数字教学资源开发,启动民族中小学汉语学科数字教学资源的开发;同时,继续做好统编三科和普通高中的“人教数字教材”开发,推进义务教育“人教数字教材”在不同数字化教学环境下与教育教学的深度融合和应用推广,培育形成3个区域及10个学校示范案例;进一步优化网络孔子学院平台,以合作共享的形式吸纳全球优质教学资源,为广大汉语学习者提供更优质、便利的资源,实现注册学员数90万人。

 

   要点还透露,今年启动建设国家教材管理信息平台,继续完善高考综合改革录取平台,并推动国家教育考试综合管理平台和国家题库2.0建设工作。

 

   另外,教育部门也将与网信部门开展联合行动,治理校园APP乱象,摸清底数,研究制定规范校园APP管理的意见,规范第三方校园APP的引入和自主开发校园APP的建设,探索建立规范校园APP管理的长效机制,严禁有害APP进入中小学校园,重点加强学习类APP的规范管理。

 

   在高等教育方面,教育部鼓励高校建设世界一流网络安全学院,并引导鼓励有条件的职业院校开设网络安全类专业,继续扩大网络安全相关人才培养规模。

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